{"id":21169,"date":"2023-03-01T13:33:17","date_gmt":"2023-03-01T12:33:17","guid":{"rendered":"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/?p=21169"},"modified":"2023-07-13T10:35:09","modified_gmt":"2023-07-13T08:35:09","slug":"el-dorado-jak-i-dlaczego-to-dziala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/el-dorado-jak-i-dlaczego-to-dziala\/","title":{"rendered":"El Dorado \u2013 jak i dlaczego to dzia\u0142a?"},"content":{"rendered":"<p>Nasza metoda jest z\u0142o\u017cona z wielu, poniewa\u017c nie ma jednej idealnej, mieszamy ze sob\u0105 kilka na raz (naturalna, TPR, Storytelling oraz inne nowe metody \u2013 bo je\u015bli chodzi o edukacj\u0119 to<strong>\u00a0nie rozwija\u0107 si\u0119 oznacza sta\u0107 w miejscu)<\/strong><\/p>\n<p>G\u0142\u00f3wnie bazujemy na nauce w spos\u00f3b\u00a0<strong>naturalny, czyli m\u00f3wimy do S\u0142uchaczy tylko w j\u0119zyku obcym<\/strong>. Wydaje si\u0119 niemo\u017cliwe? A jednak. Nauczyciele kt\u00f3rzy ucz\u0105 u nas przyje\u017cd\u017caj\u0105\u00a0<strong>z r\u00f3\u017cnych cz\u0119\u015bci \u015bwiata<\/strong>\u00a0i zanim przyst\u0105pi\u0105 do nauki przechodz\u0105 szkolenie jak uczy\u0107, bo nie wystarczy by\u0107 native\u2019em, \u017ceby potrafi\u0107 przekaza\u0107 wiedz\u0119. Lektorzy nie m\u00f3wi\u0105 po polsku, dlatego uczniowie s\u0105 niejako zmuszeni do u\u017cywania j\u0119zyka obcego. Aby by\u0142o to mo\u017cliwe, na pocz\u0105tku upewniamy si\u0119, \u017ce S\u0142uchacze znaj\u0105 podstawowe zwroty takie jak:<\/p>\n<p><em>I don\u2019t understand ( nie rozumiem)<br \/>\n<\/em><em>I don\u2019t know ( nie wiem)<br \/>\n<\/em><em>Repeat please ( powt\u00f3rz prosz\u0119)<\/em><\/p>\n<p><a class=\"W3DH6e\" href=\"mailto:n.n.tasdemir@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-tooltip=\"From user's Google profile\">\u00a0<\/a>Dzi\u0119ki temu jeste\u015bmy w stanie utrzyma\u0107 kontakt z uczniem i zatrzyma\u0107 si\u0119 je\u015bli istnieje taka potrzeba, \u017ceby wyt\u0142umaczy\u0107 zagadnienie jeszcze raz. Podanie gotowego rozwi\u0105zania w j\u0119zyku polskim jest zdecydowanie \u0142atwiejsze, ale szybciej ucieka nam z g\u0142owy. Je\u015bli troch\u0119 si\u0119 wysili\u0107, \u017ceby zrozumie\u0107 co si\u0119 do nas m\u00f3wi w j\u0119zyku obcym to zdecydowanie d\u0142u\u017cej zostanie to w pami\u0119ci.\u00a0<strong>Uczymy oddzia\u0142ywuj\u0105c na zmys\u0142y poprzez obraz, d\u017awi\u0119k i dotyk.<\/strong><\/p>\n<h2><b>J\u0119zyk funkcjonalny<\/b><\/h2>\n<p>Jest to taki j\u0119zyk, kt\u00f3ry<strong>\u00a0jest potrzebny do komunikacji<\/strong>\u00a0kiedy chcemy np.: zada\u0107 pytanie, zaoferowa\u0107 pomoc, poprosi\u0107 o pomoc, zapyta\u0107 o pozwolenie, da\u0107 rad\u0119. Ucz\u0105c tych podstawowych funkcji rozwijamy\u00a0<strong>umiej\u0119tno\u015b\u0107 efektywnej komunikacji<\/strong>\u00a0bez potrzeby u\u017cywania j\u0119zyka ojczystego.<\/p>\n<p>Podstawa u nas to mi\u0119dzy innymi: HAVE, NEED, WANT, LIKE.<\/p>\n<p>J\u0119zyka funkcjonalnego najlepiej si\u0119 uczy podczas gier lub codziennych sytuacji. Np<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Aby nauczy\u0107 HAVE (mie\u0107) mo\u017cemy zagra\u0107 w znan\u0105 wszystkim bardzo dobrze gr\u0119 \u201eDOUBLE\u201d<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dzieci opisuj\u0105 co maj\u0105 na swoich kartach u\u017cywaj\u0105c: I HAVE \u2026 oraz wskazuj\u0105 podobie\u0144stwa symboli u koleg\u00f3w\/kole\u017canek: YOU HAVE \u2026 . Uwielbiamy \u0142\u0105czy\u0107 przyjemne z po\u017cytecznym<\/p>\n<ul>\n<li>\n<h4>Kolejn\u0105 sytuacj\u0105 jest \u015bniadanie (ta sytuacja jest mo\u017cliwa niestety tylko podczas naszych KOLONII i P\u00d3\u0141KOLONII) :<\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Opr\u00f3cz nauki podstawowych nazw produkt\u00f3w (CHEESE, HAM, TOMATO, CUT, PEEL etc) uczymy zwrot\u00f3w:<\/p>\n<p>\u201eMay I have some cheese, please\u201d, \u201eHere you are\u201d, \u201eThank you\u201d, \u201e You\u2019re welcome\u201d<\/p>\n<h2><b>Uczymy w kontek\u015bcie \u2013 nie odrywamy od siebie s\u0142\u00f3w<\/b><\/h2>\n<p>Litery \u0142\u0105czymy w s\u0142owa, s\u0142owa w zdania. Taka kolejno\u015b\u0107 jest bardzo wa\u017cna, gdy uczymy si\u0119 pisa\u0107 i czyta\u0107, ale jak uczymy si\u0119 m\u00f3wi\u0107, to nie ma sensu rozdziela\u0107 tego wszystkiego na kolejne etapy. Gdy uczymy j\u0119zyka ojczystego nie m\u00f3wimy do dzieci pojedynczymi s\u0142owami, ale u\u017cywamy pe\u0142nych zda\u0144. Od nich oczekujemy tego samego. Dlaczego wi\u0119c, gdy uczymy si\u0119 drugiego j\u0119zyka mia\u0142oby si\u0119 to zmieni\u0107. Umiej\u0119tno\u015b\u0107 powtarzania ju\u017c ka\u017cdy z nas posiada, zatem do dzie\u0142a! Ucz\u0105c si\u0119 s\u0142ownictwa w kontek\u015bcie zapami\u0119tujemy \u0142atwiej i uczymy si\u0119 jak \u0142\u0105czy\u0107 ze sob\u0105 dane s\u0142owa. Sama znajomo\u015b\u0107 pojedynczych s\u0142\u00f3wek nie daje nam gwarancji sprawnej komunikacji poniewa\u017c wiele ze s\u0142\u00f3w potrzebuje \u201ekolegi\u201d w postaci przyimka (on, at, in etc). M\u00f3wi\u0105c pe\u0142nymi zdaniami od razu uczymy si\u0119 poprawnie.<\/p>\n<p>(Dodam, \u017ce j\u0119zyk jest dopasowany do poziomu znajomo\u015bci j\u0119zyka obcego ucznia)<\/p>\n<h2><b>Pe\u0142ne zdania<\/b><\/h2>\n<p>Od samego pocz\u0105tku uczymy S\u0142uchaczy m\u00f3wi\u0107 pe\u0142nymi zdaniami. Nawet je\u015bli zaczynamy od : \u201eIt\u2019s a book\u201d. W ten spos\u00f3b nawet dzieci, kt\u00f3re nie maj\u0105 wprowadzanej gramatyki w pocz\u0105tkowej fazie nauki, ucz\u0105 si\u0119 struktur. W p\u00f3\u017aniejszej nauce nie b\u0119d\u0105 one dla nich obce, a j\u0119zyk nie b\u0119dzie sztuczny.<\/p>\n<p>Odpowiadamy na pytania u\u017cywaj\u0105c: Yes, I am\/ No, I don\u2019t \/Yes, she is.(nie tylko YES\/NO) Uczymy si\u0119 zaimk\u00f3w osobowych naturalnie bez niepotrzebnego uczenia si\u0119 na pami\u0119\u0107, ale dzi\u0119ki skojarzeniom i os\u0142uchaniu si\u0119. Naturalnie rozumiem, \u017ce m\u00f3wi\u0105c \u201eSHE\u201d odnosimy si\u0119 do dziewczynki skoro m\u00f3wimy o kole\u017cance z klasy.<\/p>\n<p>Przygotowujemy do m\u00f3wienia pe\u0142nymi zdaniami bez bariery j\u0119zykowej. W naszej g\u0142owie j\u0119zyk obcy brzmi cudownie, jednak jak pr\u00f3bujemy co\u015b powiedzie\u0107 nie zawsze brzmi to tak samo. Aby jedno sz\u0142o w parze z drugim powtarzamy i u\u017cywamy zda\u0144.<\/p>\n<p>Gdy uczymy si\u0119 j\u0119zyka obcego poprzez zapami\u0119tywanie pojedynczych s\u0142\u00f3w, te same s\u0142owa kt\u00f3re \u0142\u0105cz\u0105 si\u0119 w zdaniu z innymi, brzmi\u0105 jak nowe.<\/p>\n<p><b>S\u0142uchaj\u0105c jak ludzi m\u00f3wi\u0105 w j\u0119zyku obcym (nieznanym nam) nie macie czasem wra\u017cenia, \u017ce oni nie oddychaj\u0105 i m\u00f3wi\u0105 jednym d\u0142ugim wyrazem? Aby m\u00f3c wychwyci\u0107 pojedyncze s\u0142owa z konwersacji, ucz\u0105c si\u0119 nowego s\u0142ownictwa trzeba zawsze je us\u0142ysze\u0107 w zdaniu i pos\u0142ucha\u0107 jak brzmi w po\u0142\u0105czeniu z innymi. \u00a0<\/b><\/p>\n<h2><b>My\u015bl po angielsku<\/b><\/h2>\n<p>Chcemy, aby z naszej szko\u0142y uczniowie wychodzili zara\u017ceni dwuj\u0119zyczno\u015bci\u0105, by my\u015bla\u0142y w j\u0119zyku obcym. Eliminujemy j\u0119zyk polski, \u017ceby uruchomi\u0107 my\u015blenie po angielsku. T\u0142umaczenie jest naturalne gdy uczymy si\u0119 j\u0119zyka obcego, jednak prowadzi to do wielu pu\u0142apek j\u0119zykowych. O ile czasem odczuwamy nieodpart\u0105 potrzeb\u0119 znalezienia odpowiednika w j\u0119zyku polskim to nale\u017cy to ograniczy\u0107 to do minimum, \u017ceby nie m\u0119czy\u0107 si\u0119 t\u0142umacz\u0105c.<\/p>\n<p>Bardzo cz\u0119sto si\u0119 blokujemy m\u00f3wi\u0105c po angielsku bo nie mo\u017cemy znale\u017a\u0107 s\u0142\u00f3w. Zdarza si\u0119 to nam nawet w j\u0119zyku ojczystym i wtedy pr\u00f3bujemy opisa\u0107 dane s\u0142owo, aby rozm\u00f3wca nas zrozumia\u0142. Tak samo gdy rozmawiamy w j\u0119zyku obcym. Je\u015bli zabraknie nam s\u0142owa nie szukajmy odpowiednika, bo skupimy si\u0119 bardziej na t\u0142umaczeniu ni\u017c m\u00f3wieniu. Dodatkowo t\u0142umacz\u0105 za ka\u017cdym razem s\u0142\u00f3wko, kt\u00f3rego nam brakuje nie dajemy sobie szansy na zapami\u0119tanie go. S\u0142owa przet\u0142umaczone podczas rozmowy jedynie \u0142ataj\u0105 konwersacj\u0119, a my nie dajemy sobie szansy, \u017ceby u\u017cy\u0107 ich \u015bwiadomie. Lepiej rozwin\u0105\u0107 umiej\u0119tno\u015b\u0107 opisywania rzeczy, ni\u017c zarzuci\u0107 si\u0119 list\u0105 nowych s\u0142\u00f3wek.<\/p>\n<h2><b>Uczymy warto\u015bci i tolerancji:<\/b><\/h2>\n<p>Ucz\u0105c dzieci j\u0119zyka obcego r\u00f3wnie\u017c pami\u0119tamy o tym, \u017ce uczymy je jak post\u0119powa\u0107. Ucz\u0105c warto\u015bci r\u00f3wnie\u017c rozszerzamy ich s\u0142ownictwo:<\/p>\n<p>Share (podziel si\u0119)<\/p>\n<p>thank you,<\/p>\n<p>please,<\/p>\n<p>sorry<\/p>\n<p>clean up<\/p>\n<p>respect<\/p>\n<p>Maj\u0105c nauczycieli z r\u00f3\u017cnych cz\u0119\u015bci \u015bwiata uczymy dzieci poszanowania innej kultury. Szacunek do siebie i innych jest bardzo wa\u017cny w \u017cyciu, dlatego dbamy o to, aby dzieci uczy\u0142y si\u0119 r\u00f3wnie\u017c tolerancji.<\/p>\n<h2><b>Piszemy i czytamy od razu<\/b><\/h2>\n<p>J\u0119zyk angielski nie jest j\u0119zykiem fonetycznym, dlatego od ma\u0142ego bawimy si\u0119 alfabetem, sylabami i s\u0142owami. Nie jest to przymus, ale forma zabawy.<\/p>\n<h2><b>\u0141atwiej si\u0119 nauczy\u0107 ni\u017c oduczy\u0107<\/b><\/h2>\n<p>Zwracamy uwag\u0119 na prawid\u0142ow\u0105 wymow\u0119, bo \u0142atwiej nauczy\u0107 si\u0119 raz i dobrze ni\u017c oduczy\u0107 z\u0142ych nawyk\u00f3w. Akcent jest kwesti\u0105 wyboru, ale wymowa s\u0142\u00f3w w poprawny spos\u00f3b jest gwarancj\u0105 sprawnej komunikacji. W j\u0119zyku obcym aparat g\u0119bowy pracuje troch\u0119 w inny spos\u00f3b, zatem aby poprawnie wym\u00f3wi\u0107 pewne d\u017awi\u0119ki potrzebna jest gimnastyka buzi i j\u0119zyka;)<\/p>\n<p>Zdajemy sobie spraw\u0119, \u017ce nie wszyscy nauczyciele s\u0105 zwolennikami takiego uczenia, dlatego w naszej ekipie mamy osoby, kt\u00f3re podzielaj\u0105 nasze pogl\u0105dy i wsp\u00f3lnie mo\u017cemy si\u0119 rozwija\u0107 bazuj\u0105c na swoich do\u015bwiadczeniach. Nie mo\u017cna by\u0107 samolubnym nauczycielem, trzeba si\u0119 dzieli\u0107.<\/p>\n<p>Sprawd\u017a nasze kursy j\u0119zyk\u00f3w obcych: <a href=\"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/kursy\/\">https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/kursy\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nasza metoda jest z\u0142o\u017cona z wielu, poniewa\u017c nie ma jednej idealnej, mieszamy ze sob\u0105 kilka na raz (naturalna, TPR, Storytelling oraz inne nowe metody \u2013 bo je\u015bli chodzi o edukacj\u0119 to\u00a0nie rozwija\u0107 si\u0119 oznacza sta\u0107 w miejscu) G\u0142\u00f3wnie bazujemy na &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":21170,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","footnotes":""},"categories":[1,18],"tags":[91],"class_list":["post-21169","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-jezyki","tag-el-dorado"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21169","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21169"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21169\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22978,"href":"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21169\/revisions\/22978"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21170"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21169"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21169"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/eldoradolanguages.com\/polska\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21169"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}